Virtualizzare: come far vivere virtualmente i grandi pittori del pas= sato

Ipertesto di approfondimento&nb= sp; per il corso di Realtà Virtuali – = Prof. Andrea Brogi

Marziana Monfard= ini – Comunicazione digitale – Matr. 65= 6333

&= nbsp;

Titolo della ricerc= a:

Virtualizzare: come&nb= sp; far vivere virtualmente i grandi pittori del passato

Premessa: ho iniziato la mia ricerca con la convinzione che ci fossero già molti siti di musei che includessero percorsi virtuali disponibili on-line e ho quindi temporaneamente orientato pensiero, idee e ricerca verso il significato proprio di realtà-virtuale. Procedendo nella ricerca mi sono resa conto che la mia convinzione era errata e ho qui= ndi spostato il punto di vista indirizzandolo in modo più concreto e realistico analizzando l’esistente e pensando a possibili futuri sviluppi.

Nota: poich&e= acute; la pittura appartiene alle arti figurative che sono generalmente fruibili presso i musei, ho direzionato la maggior parte della ricerca in questo ambito, ma non solo. Ho distinto due diversi orientamenti:

1. virtualizzare : come far vivere virtualmente i grandi del passato.

Siti visitati

http= ://www.evl.uic.edu/chris/meninas/.

Nb: unico sito trovato

1.&n= bsp; = virtualizzare: come rendere disponibile e fruibile in rete la grande pittura e comu= nque l’opera d’arte in generale= .

Siti visitati

Musei:

Museo del Prado – Madrid – Spagna : = http://museoprado.mcu.es/home.h= tml

Nat= ional Gallery – Londra= – Inghilterra: = http://www.nat= ionalgallery.org.uk/

Museo D’Orsay – Parigi – Francia: = &nb= sp; h= ttp://www.musee-orsay.fr/page-non-trouvee.html

Museo Paul-Getty – Malibu= – California – USA : http://www.getty.edu/

Museo Hermitage – SanPietroBurgo – Russia: &nbs= p; http://www.hermit= agemuseum.org/

Museo Uffizi – Fir= enze – Italia: = &nb= sp; http://www.polomuseale.f= irenze.it/uffizi/

Museo del Louvre –= ; Parigi – Francia: = = http://www.louvre.fr

Musei on line: = &nb= sp; = &nb= sp; http://www.museionline.com

Opera della Primaziale = Pisana = <= span class=3DGramE> <= span lang=3DEN-GB style=3D'mso-ansi-language:EN-GB'>http://www.opapisa.it/<= /span>

Musei Virtuali:

Musei di Padova – Sala degli Scrovegni = http://www.padovanet.it/= salamultimediale/

Il museo virtuale di Pis= a: &= nbsp; &= nbsp; &nbs= p; http://www2.alfea.it/

Il museo virtuale Europeo: = &nb= sp; http://www.europeanvirtualmus= eum.it/

Musei Virtuali &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; http://www.aracnet.it/Musei%2= 0Virtuali.htm

Musei Vi= rtuali

Ho operato questa distinzione perché sono in realtà due modalità completamente differenti di approcciare il problema:

1. processo : an= imare i quadri, entrare nei micro/macrocosmi rappresent= ati nel quadro, stabilire una relazione tra il quadro, la storia e il contesto sociale a cui lo stesso appartiene come è stato fatto con le opere di Diego Velazqu= ez al sito: http://www.evl.uic.edu/chris/meninas/.

Diego Velazquez – Las Meninas<= /span>

2. a - Rendere disponibile on-line le opere e gli ambienti , attraver= so una visualizzazione tridimensionale e un percorso spaziale virtuale, come è stato fatto per la Cappella degli Scrovegni di Padova&= nbsp; http://= www.padovanet.it/salamultimediale/

2. b= - Rendere disponibile e fruibile in rete la grande pittura creando dei musei virtuali http://www2.alfea.it/= ; http://www.europeanvirtualmus= eum.it/

Cosa c’è ora in rete:

la magg= ior parte dei siti-museali sono ancora siti vetrina, dove si possono vedere le fotografie di alcune opere e bacheche informative sugli orari di apertura ed eventi in calendario. Non c’è nulla o quasi di int= erattivo e ancora meno di virtuale nel senso che al corso è stato dato a ques= ta parola. Ci sono poi alcune cose che colpiscono particolarmente: il sito del= Louvre è solo in lingua francese; il sito dell̵= 7; Hermitage mette a disposizione pochissimo materiale fotografico; il museo d’= ;Orsay: ha una sala multimediale, però la visita virtuale on-line alla stessa non è disponibile.

I siti dei musei sono ancora organizzati intorno al museo= reale.

Altro elemento degno di nota: i siti sono ancora molto localizzati, organizzati e pensati per una ristretta comunità e non pensati per una realtà cosmopolita, globale come è invece&= nbsp; la più vasta Società di Internet. Il problema della li= ngua emerge in modo preponderante e non banale; inoltre paiono più siti commerciali che non luoghi per l’arte e la comunicazione.<= /span>

Il suono sia esso nella sua manifestazione musicale che vocale è praticamente assente, tutto è ancora affidato a= lla scrittura e alle immagini fotografiche. Pochi i video e le sequenze filmate= .

Guardando ai siti da questa ottica , ci si rende conto che= sono stati messi on-line degli iper-libri illustrati= , con link ad altri iper-libri illustrati, c’è una grande abbondanza di testi e parti descrittive, completati da fotografie.

Ci si è per ora limitati a portare in Internet la Cultura/Tecnologia= che utilizziamo da 500 anni e che è ancora dominante nella trasmissione = del sapere: la stampa e il libro come suo prodotto principe. Appare chiaro che siamo figli della stampa per diffondere informazione e sapere, nonostante i quasi 100 anni di cinema ancora pochi suoni e filmati e uso dell’ immagine come strumento comunicativo ma solo rappresentativo. La Virtualità è ancora assente.

Considerando che il web = è molto giovane, praticamente un adolescente moltissimo è stato fatto se pensiamo che la maggior parte dei principali musei del mondo è ormai= una realtà in internet, ma= il più e il meglio sono ancora da fare. Una riflessione mi sorge sponta= nea: la rete= come il Cinema dei f.lli Lumière, un mezzo che dobbiamo imparare ad utilizza= re, un nuovo linguaggio ancora tutto da sviluppare.

Uno dei siti più interessanti che va nella nuova direzione è quello della Ca= ppella degli Scrovegni di Padova. Il software 3d &egra= ve; disponibile e scaricabile; ho infatti installato= e provato tale software sul mio pc di casa, anche= se non rispecchia gli ‘standard’ a cui ci stiamo abituando è intuitivo, usabile e comunque molto interessante= dal punto di vista delle grafica 3d, n= on c’è però un suono, una voce; l’unico senso interessato è ancora una vo= lta solo la vista. Ma la Stanza Virtuale disponibile a Padova prima della Visita reale e il software on-line disponi= bile a tutti sono interessanti anche da un altro punt= o di vista, essi infatti consentono di prepararsi prima di visitare la cappella = vera e propria, quindi di diminuire l’inquinamento delle opere d’art= e da parte degli umani che visitano i musei riducendo il loro tempo di permanenza nel luogo reale e di giungere= , come scritto nel sito: alla conclusione gau= diosa, il contatto non virtuale con i dipinti di Giotto.

Cappella= Degli Scrovegni

Il futuro, possibili scenari

Sicuramente tra le esperienze più significative, innovative e interessanti vanno annoverati i nascenti musei virtuali. Pensare un museo virtuale signif= ica organizzare il patrimonio artistico sfruttando appieno gli strumenti tecnologici = disponibili (basi di dati, logiche di interrogazione e ricerca, oggetti sensibili = etc) invece di mappare questi sul reale esistente, ma indicare il luogo/museo reale dove l’opera è disponibile, una sorta di Wikipedia dello scibile artistico ma disponibile in immagini, filmati 3d, musica, suoni, parlato,&nb= sp; già pensando alle interfacce aptiche, questo consentirebbe certamente una migliore fruibilità del materiale disponibile. Mi piace pensare al Museo dei Musei, dove poter scegliere= il Museo della Pittura e poi la Pittura di quale periodo e ancora quale artista e ve= dere tutto quanto esiste e rintracciare quanto si è detto e scritto e poter contestualizzare ogni citazione. Oggi è ancora tutto estremamente frammentato anche se i link fanno miracoli, la vera difficoltà è la ricerca mirata.

virtua= lizzare il museo reale che ci consenta, on-line, di entrare nel museo, come se lo stessimo ‘realmente’visitando sul modello della Cappella degli Scrovegni= .

Andrebbe innanzitutto chiarito il significato di Virtuale= e di Virtualità: spazio virtuale, mezzo virtuale ma non necessariamente finzione, solo un diverso modo di gestire l’informazione.<= /span>

Posso concludere che oggi c’è certamente = un uso scorretto del termine Virtuale, si parla&n= bsp; in continuazione di virtuale quando in realtà si dovrebbe par= lare di digitale, per ora abbiamo digitalizzato alcu= ne opere d’arte in modo da renderle visibili con determinati sistemi ad = un vasto pubblico ma digitale e virtuale non sono sinonimi .=

<= ![endif]>

Periodo della ricerca: marzo 2007

&n= bsp;